Como vimos anteriormente, para James Paul Gee (), autor do livro Bons Videojogos + Boa Aprendizagem, os jogos digitais são um conjunto de situações-problema. O uso de jogos na sala de aula pode ser um recurso metodológico eficaz no sentido de motivar os discentes no processo de ensino-aprendizagem . Esse estudo busca-se desenvolver reflexões. Com isso, o cérebro vai desejar repetir constantemente o comportamento que lhe causou essas boas sensações, e então surge a dependência, quase. A principal diferença entre uma atividade e o jogo na resolução de problemas, é que no brincar, o jogo é percebido com o sentido de alegria, prazer, nem sempre. Para a grande maioria dos alunos, resolver um problema significa fazer cálculos com os números do enunciado ou aplicar algo que aprenderam nas aulas. Gamification (ou em português, gamificação) é uma técnica que usa jogos em situações que não são brincadeira. Assim. Dispositivos para denúncias de usuários estão presentes em diversos jogos, como League of Legends, Overwatch, Rainbow Six Siege, Dota2 e CS:GO. O jogo está de tal forma tão associado à nossa existência que raramente paramos para pensar em seu significado. Ou pelo menos elementos deles: competição. . A incidência de problemas envolvendo a escola, o aprender e o ensinar nos leva a pensar como resgatar a escola como espaço de prazer, conhecimento e produção.